Unesco waarschuwt: 2,4 miljoen meisjes in Afghanistan uitgesloten van onderwijs

De Unesco meldt dat ongeveer 2,4 miljoen meisjes in Afghanistan worden uitgesloten van de mogelijkheid tot vervolgonderwijs. Deze situatie bestaat sinds de machtsgreep van de Taliban vijf jaar geleden. De organisatie voor onderwijs, wetenschap en cultuur van de Verenigde Naties uit haar bezorgdheid over de situatie en waarschuwt voor een dramatische ontwikkeling die het onderwijs van meisjes betreft.

Volgens de gegevens van de Unesco zou het aantal getroffen meisjes tegen het jaar 2030 kunnen oplopen tot bijna vier miljoen. De organisatie beschouwt dit verbod als een schending van de fundamentele onderwijrechten van vrouwen en meisjes, die ook in Afghanistan op deze rechten worden beroofd.

De uitsluiting van meisjes van vervolgscholen wordt gezien als een belangrijke terugkeer naar eerdere verhoudingen, die de vooruitgang op het gebied van onderwijs en gendergelijkheid bedreigen. De Unesco benadrukt dat Afghanistan het enige land is dat meisjes en vrouwen volledig weigert toegang te geven tot vervolgonderwijs.

Deze situatie wordt niet alleen als zorgwekkend beschouwd, maar ook als een aanzienlijke tegenslag in de strijd voor gelijkheid en gelijke kansen op het gebied van onderwijs. De Unesco wijst erop dat bijna twintig jaar vooruitgang in de onderwijssector voor meisjes door deze maatregelen teniet wordt gedaan.

Naast de onderwijspolitieke aspecten heeft de Unesco de internationale gemeenschap aangespoord zich in te zetten voor de rechten van meisjes en vrouwen in Afghanistan. De huidige beperkingen gelden niet alleen voor het onderwijs, maar beïnvloeden ook andere maatschappelijke aspecten en de gezondheids- en economische participatie van vrouwen.

De ontwikkelingen in Afghanistan zijn de laatste jaren steeds meer onder de aandacht van de internationale media gekomen. De Unesco hoopt door middel van haar rapportages het bewustzijn van de problemen die meisjes en vrouwen in Afghanistan treffen te vergroten. De aantrekkelijkheid van een terugkeer naar onderwijs wordt sterk beïnvloed door de veranderende politieke omstandigheden. Een vooruitzicht voor de komende jaren blijft onzeker zolang de situatie in het land zich voordoet.